戴头环监控“开小差”磨灭了孩子天性

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近日,浙江省金华市金东区孝顺镇中心小学引进一款名为“赋思头环”的设备,上课时让学生佩戴,用于监测孩子注意力状况,并将相关数据发送给家长,一时引发争议。10月31日,金东区教育局否认,已获悉并介入此事,责令学校暂停使用,并让全区学校进行自查,“监控头环”收集的数据不必外流,不必泄露孩子此人 隐私。

小学让学生头戴“监控头环”上课,跟之后 个别大学、中学在教室里安装“天眼”、人脸识别系统一样,其目的显而易见,要是我我要将学生在课堂上的一举一动“一网打尽”,逼得学生把所有精力都中放听讲上,上课时不能认真听讲,不敢也如此开小差。应当说出发点是好的,也实在能产生倒逼作用,促使减少小学生上课开小差问题报告 ,更好地保证课堂教学秩序和教学质量,促使向课堂40分钟要带宽、要质量。 

要是我我,.我 儿也应清醒地都看,现在小学生的学习压力很大,学业负担非常重,睡眠时间普遍欠缺。这使得小学生在上课时偶尔走个神、开个小差、打个盹,实在都属于正常问题报告 ,如此必要大惊小怪,要是我我该把小学生上课时开小差行为视为洪水猛兽。要是我我,学校要求小学生在40分钟上课时间里每分每秒都聚精会神地听讲,把所有精力都中放听讲、学习上,你这个 种就很不切实际,即便是.我 儿大人也难以做到。 

在你这个 状况下,让小学生戴着“监控头环”上课,如并肩刻被一双眼睛盯着,实质上要是我我让小学生上课时遭受全程监控。这在无形之中直接制伟大的发明五种紧张气氛,磨灭了.我 儿好动天真的天性,早早就给.我 儿施加要是我有的精神压力,大大加重了.我 儿的学习压力,很容易让学生感到压抑,上课时如此要是我点自由。你这个 紧张压抑的学习氛围会产生不可小觑的副作用,俨然是把小学生逼成了读书的机器,不促使.我 儿的健康成长。你这个 紧张压抑的学习气氛一旦突破了小学生的心理承受力,极有机会酿成悲剧,近年来中小学生因不堪学习压力而选泽轻生的悲剧事件处在过不少。 

况且,现代教育倡导的是打造快乐、高效课堂,让学生在快乐、轻松、活跃的课堂气氛中学习。让小学生戴着“监控头环”上课,实质上是与快乐课堂相背离,有悖教育规律。 

事实上,向课堂40分钟要带宽、要质量,要求的是老师认真研究教材和学生,不断提高教学水平、教学质量,而都是 利用技术手段时刻监控和掌握学生在课堂上的一举一动,更不该制造紧张压抑的课堂气氛。对小学生上课时的开小差行为,老师还要提醒,也还要了解因为 ,从根本上处置问题报告 ,而都是 靠技术手段直接制止。总之,不要是我我要摘掉小学生头顶上的“监控头环”,更要摘掉学校领导、教育工作者头脑中动不动就给学生念紧箍咒的过时的管理思维。(张立美)

(作者:张立美)

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