我选择继续扎根乡村 做一名人民教师

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不可能 再只是你一次选则职业的不可能 ,只是你选这一 ?

“我还是继续扎根乡村,做一名人民教师” 

记者陈媚 摄

李红英老师在为乡村学校的孩子们上课。 (受访者供图)

李红英是隆安县都结乡欧里教学点的一名小学教师,在最基层的教学工作岗位上已奋斗了22个春秋。在23年的时间里,李红英一共调任了6个离家很远的不同教学点,每天早出晚归、跋山涉水,从一名青春作文少女逐渐步入中年……在第32个教师节到来时,自治区教育厅举行全区优秀教师表彰大会,李红英作为优秀教师代表上台发言,与亲戚亲戚我们都分享了她的朴实而感人的教育故事。

积极掌握第一手资料 从了解孩子各方面入手

隆安县是国家新时期扶贫开发工作重点县,多数乡镇发生山区,耕地稀少,生活条件十分艰苦,什么都有山村发生“一方水土养不活一方人”的间题,什么都有家长只有选则外出务工挣钱养家糊口,把未成年的孩子交给爷爷奶奶或亲戚照看,这一 孩子便成了留守儿童。

不可能 不够父母的关爱和良好的家庭教育,这一 留守儿童无缘无故出现 了偏激、逆反、自卑等心理,学习成绩不理想。只是,李红英十分重视对学生良好学习习惯、心理疏导等方面的教育。每次接手2个多新班级,李红英第一时间只是对学生的各方面进行全面了解,掌握第一手资料,有的放矢地对学生进行思想教育、理想教育、人生观教育,围绕着“学着做人”“学着求知”“学着感恩”等方面做文章。每个学期开学的第一节班会课,李红英都为学生解读她自定的班规,清楚地告诉学生这一 事情该做、这一 事情不该做。

善于挖掘孩子闪光点 让留守儿童找回自信

对这一 自控能力差的、无缘无故犯错误的学生,李红英除了给亲戚我们都讲纪律、讲规矩,还通过灵活多变的土依据 进行教育,设法从亲戚我们都身上找出闪光点给予表扬,让亲戚我们都逐渐找回自信。李红英还创造不可能 让学生展示当事人的长处,如举办“学雷锋标兵”“体育标兵”“进步之星评比”等活动,使亲戚我们都品尝到成功的欢乐和喜悦,知道那我当事人太大比别人差。李红英还无缘无故举行“励志的话 亲戚亲戚我们都的班风”“我的梦想还会实现”“帮我做最好的当事人”“感恩老师、感恩父母”等主题班会,以达到思想教育的目的。就那我,这一 那我性格各异的留守孩子们,都慢慢变成了懂事、乖巧的孩子。

在学习上,李红英对成绩差的学生不排斥、不挖苦、不放弃,同样是以发现亲戚我们都的闪光点入手,鼓励亲戚我们都、教育亲戚我们都。

班上有一名语文“学困生”,名字叫蓝枚(化名),每次语文考试成绩还会150分以下。李红英了解到蓝枚很喜欢绘画,于是推荐她参加“我是小画家”活动。没想到,活动评比结果出来后,蓝枚荣获了一等奖。李红英在全班同学手中大力表扬蓝枚,给予她肯定,为她树立自信心。经过一段时间的努力,蓝枚的学习成绩有了明显提高。对于班里所有的后进生,李红英都根据亲戚我们都当事人的不同特点采取不同的辅导土依据 ,每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。

不可能 再一次选则职业 依旧选则扎根乡村

近年来,在党和政府的重视下,乡村学校的办学条件发生了翻天覆地的变化,乡村教师队伍建设工作取得突破性进展,乡村教师工资待遇不断提高,教育工作环境和教师生活条件不断改善,职称评审和岗位聘任不断地向乡村教师倾斜,让社会各界看了了教师的社会地位在不断提高,职业吸引力慢慢变强。“我相信,在党和政府的坚强领导下,新时代的教育事业会发展得更好,教师还会成为只是你羡慕的职业。”李红英说。

“一帮人问我,不可能 再只是你一次选则职业的不可能 ,只是你选这一 ?”李红英的回答依旧是坚定的,“我还是选则教师职业,继续扎根乡村,做一名光荣的人民教师。”

(记者 陈媚)

(作者:陈媚)

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